Αυτή είναι η “Παιδεία” του “Επιτελικού Κράτους” της Κυβέρνησης Μητσοτάκη: Μαθητές σε ΕΠΑΛ σρην Πάτρα κάνουν μάθημα με τους φακούς από τα κινητά τους τηλέφωνα

Μια εικόνα που προκαλεί έντονο προβληματισμό για τις συνθήκες εκπαίδευσης στα σχολεία έρχεται από την Πάτρα. Μαθητές της Γ΄ Λυκείου στο 7ο ΕΠΑΛ καταγγέλλουν ότι το εργαστήριο της ειδικότητάς τους παραμένει χωρίς φωτισμό εδώ και περίπου επτά μήνες, με αποτέλεσμα να δυσκολεύονται να πραγματοποιήσουν τις πρακτικές ασκήσεις που απαιτούνται για την ολοκλήρωση της κατάρτισής τους.

Σε ορισμένες περιπτώσεις, όπως αναφέρουν οι ίδιοι, αναγκάζονται να χρησιμοποιούν ακόμη και τους φακούς των κινητών τηλεφώνων τους για να βλέπουν μέσα στην αίθουσα. Η κατάσταση έχει προκαλέσει την έντονη αντίδρασή τους, καθώς πρόκειται για τελειόφοιτους της ειδικότητας Βοηθών Νοσηλευτών, οι οποίοι χρειάζονται ουσιαστική εργαστηριακή εξάσκηση πριν ολοκληρώσουν τις σπουδές τους.

Καταγγελία μαθητών: «Χάνουμε πολύτιμη πρακτική εξάσκηση»

Οι μαθητές του Τομέα Υγείας και Πρόνοιας απευθύνθηκαν με επιστολή τους στο Δημοτικό Συμβούλιο, περιγράφοντας τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν στο εργαστήριο. Όπως υποστηρίζουν, η έλλειψη φωτισμού δεν επιτρέπει να πραγματοποιούνται κανονικά βασικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες που προβλέπονται για την ειδικότητά τους.

Μεταξύ αυτών περιλαμβάνονται ασκήσεις νοσηλευτικής, η χρήση εκπαιδευτικών προπλασμάτων και η εξάσκηση στη μέτρηση ζωτικών σημείων. Οι μαθητές αναφέρουν ότι, αντί να εξασκούνται στις απαραίτητες πρακτικές δεξιότητες, καταλήγουν να παρακολουθούν κυρίως θεωρητικά μαθήματα μέσα στην αίθουσα.

Η αγωνία τους γίνεται μεγαλύτερη επειδή βρίσκονται στην τελευταία τάξη του Λυκείου. Με τις εξετάσεις και την αποφοίτηση να πλησιάζουν, φοβούνται ότι τα κενά στην πρακτική εκπαίδευση θα επηρεάσουν την προετοιμασία τους και την επαγγελματική τους επάρκεια.

Το αίτημα για άμεση λύση και εναλλακτική αίθουσα

Σύμφωνα με την επιστολή τους, το Εργαστηριακό Κέντρο είχε ενημερώσει εγγράφως τις αρμόδιες υπηρεσίες για το πρόβλημα, χωρίς να έχει αποκατασταθεί μέχρι τότε η λειτουργία του φωτισμού.

Οι τελειόφοιτοι ζητούν να δοθεί άμεσα λύση, είτε με την επισκευή του συστήματος είτε με τη μεταφορά του εργαστηριακού εξοπλισμού σε άλλη κατάλληλη και επαρκώς φωτισμένη αίθουσα. Επισημαίνουν ότι δεν θέλουν να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους έχοντας στερηθεί σημαντικό μέρος της πρακτικής εξάσκησης που απαιτεί η ειδικότητά τους.

Η διαμαρτυρία τους φέρνει στο προσκήνιο ένα κρίσιμο ζήτημα: την ανάγκη οι μαθητές των επαγγελματικών λυκείων να έχουν τις κατάλληλες συνθήκες για να αποκτούν όχι μόνο θεωρητικές γνώσεις, αλλά και τις δεξιότητες που θα χρειαστούν στην αγορά εργασίας.

Η απάντηση του Δήμου Πατρέων: Τι υποστηρίζει για τη βλάβη

Ο Δήμος Πατρέων έδωσε τη δική του εξήγηση για το πρόβλημα, αναφέροντας ότι η βλάβη στον φωτισμό του εργαστηρίου Νοσηλευτικής του 1ου Εργαστηριακού Κέντρου στο Κουκούλι συνδέεται, σύμφωνα με την ανακοίνωσή του, με κακή χρήση και μη εξουσιοδοτημένη παρέμβαση στον αισθητήρα οροφής, στο πλαίσιο ιδιοκατασκευής.

Παράλληλα, γνωστοποίησε ότι έχουν ενημερωθεί οι διευθύνσεις του Εργαστηριακού Κέντρου και του 7ου ΕΠΑΛ, καθώς και η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Για το ζήτημα έχουν επίσης ενημερωθεί οι αρμόδιοι μηχανικοί του Δήμου και ο ανάδοχος του έργου ενεργειακής αναβάθμισης, ενώ έχει πραγματοποιηθεί αυτοψία.

Σύμφωνα με τον Δήμο, έχει ήδη γίνει νέα παραγγελία για τον εξοπλισμό που καταστράφηκε και η αποκατάσταση αναμένεται να πραγματοποιηθεί από τον ανάδοχο τις επόμενες ημέρες. Η δημοτική αρχή δηλώνει, παράλληλα, ότι οι μαθητές έχουν δίκιο να διεκδικούν τις αναγκαίες συνθήκες για ασφαλή και απρόσκοπτη παρακολούθηση των μαθημάτων τους.

Το ερώτημα που παραμένει για τους τελειόφοιτους

Παρά την ανακοίνωση για την αποκατάσταση του εξοπλισμού, οι μαθητές βρίσκονται αντιμέτωποι με το πρόβλημα που περιγράφουν εδώ και μήνες. Το ζητούμενο πλέον είναι η επισκευή να ολοκληρωθεί το συντομότερο δυνατό ή να εξασφαλιστεί άμεσα ένας κατάλληλος χώρος, ώστε να μη χαθεί επιπλέον πολύτιμος χρόνος πρακτικής εκπαίδευσης.

Η υπόθεση αναδεικνύει τη σημασία της έγκαιρης συντήρησης των σχολικών υποδομών, ιδιαίτερα όταν πρόκειται για εργαστήρια επαγγελματικών ειδικοτήτων. Για τους μαθητές της Γ΄ Λυκείου, το ζήτημα δεν είναι απλώς ένας χαλασμένος φωτισμός: είναι η δυνατότητα να ολοκληρώσουν την εκπαίδευσή τους με τις γνώσεις και τις δεξιότητες που χρειάζονται για το επόμενο βήμα της ζωής τους.